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立足三个特征 推进三项创新 构建高校实践育人新体系

来源 : 宣传部     编辑 : 沈威     时间 : 2017-05-10     

习大大总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践”。武汉大学沈壮海教授发布《2016年度大学生思想政治状况调查分析》中显示,“有近九成大学生参加过公益(义务)活动,高达93.4%的大学生表示‘愿意做相关活动的志愿者’”。当前,社会实践与志愿服务具有时尚性、广泛性、参与性,提升了强烈的获得感和责任感,备受当代青年学生的追捧。围绕实践育人,高校要立足和把握好当代青年学生的三个特征。

一是立足青年网络化生存,青年学生需要通过走入社会释疑解惑。网络化生存就是以数字化信息网络为主要内容的生活方式或生存状态。在互联网技术不断发展的背景下,95后青年学生作为网络原住民,是互联网的主力军。习大大指出,“年轻人几乎是无人不网、无日不网、无处不网”,他们通过互联网获取信息来源非常广泛和复杂,但网络信息良莠不齐,错误思潮因网而增,互联网促使青年学生对现实社会问题的理解与把握产生了一定的偏差和误读。青年学生迫切需要走入社会,走近百姓,在社会实践和志愿服务过程中认识国情、了解社会,受教育,长才干,做贡献。

二是立足于青年主体性增强,青年学生需要澳门金沙线上娱乐网站符合自身个性发展的社会平台与资源。青年主体性是指青年群体围绕自身成长发展实践过程中表现出来的自主、主动、能动及有目的活动的地位和特性。青年主体性,对当代青年学生来说,更加体现其主体意识和自我中心意识,强化自身的“追光灯效应”,很多场合不愿成为“路边鼓掌的人”,参与意识不断提升,个性需求进一步凸显;对高校来说,其核心任务是创设各种条件和环境,构建各种发展平台和运作机制,最大限度激发青年学生发展的内在动力,最大限度满足青年学生发展的内在需求。目前,高校校园内的平台、资源与机会已经无法完全满足当代青年学生个性化多样化差异化成长发展的迫切需求,学生更加热衷走出校园,通过参与社会实践、志愿服务、创新创业、入伍锻炼等方式,追求自我成长的坐标和推动自身发展的动力。

三是立足青年社会化需求,青年学生在践行社会责任中提升获得感和成就感。青年社会化既是体现在青年接受社会的教化、满足自身社会化发展,也体现在青年反作用于社会,以其特有的常识和技能改造和变革社会。社会服务是高校五项职能之一,也体现了新形势下青年学生参与经济社会发展、推动学问交流合作、承担社会责任的迫切意愿。高校充分发挥自身的人才资源优势和智慧源优势,有机嫁接政府、社会与高校平台,引导青年学生承接专业性、服务性、可操作性的社会服务项目,让澳门金沙线上娱乐网站的青年学生在参与社会治理和提供人民群众迫切需要的公共服务过程中体现参与感、获得感和成就感,实现人生价值和社会价值。

习大大总书记指出,“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”。鼓励、引导大学生投身社会实践和志愿服务,“遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律”,创新实践育人的机制、内容和方法,是高校思想政治工作的重要任务,也是思想政治教育创新发展的题中之义。

一是推进实践育人机制创新。机制是保障高校实践育人的基础,也是推进其创新的重要因素。实践育人是一项系统工程。关键是建立健全校地实践育人共同体机制。习大大总书记强调,“抓好第二课堂建设,需要高校努力,也需要各级党委和政府重视、全社会支撑。社会各界应该主动同高校合作,为高校思想政治工作创造大舞台”。积极探索建立高校与政府部门、行业企业、乡村社区、社会组织等单位之间的协同机制,建立供需对接的区域化校地合作机制,以我省开展的“双百双进”“百校联百镇”活动为契机,采取以市地、区县为单位的属地化管理的方式,加深校地互相了解和供需动态,按需组团、按校设项,建立一批分级分类、功能多样、特色明显的实践育人项目,逐步形成实践育人合力,实现多赢。澳门金沙国际“小桔灯”“绿之翼”“青春健康”“网络打假”“助力剿灭劣Ⅴ类水”等志愿服务品牌项目就是校地协同的最好典型。关键是建立健全高校内部深度融合机制。强化第一课堂与第二课堂、理论与实践在实践育人上的深度融合,校内各部门协同出台有效的激励办法和管理运行举措,落实“建立健全学雷锋志愿服务制度,把志愿服务纳入学分”要求,推进青年师生社会实践的常态化和长效化发展。

二是推进实践育人内容创新。内容创新是在说明世界和改造世界的双重目标引导下展开的。马克思主义中国化的理论成果就是马克思主义与中国实际相结合的理论创新。思想政治教育鲜明的时代特征,决定了实践育人的内容也必然具有与时俱进的特点。当前高校实践育人工作要把社会主义核心价值观教育和中国梦宣传教育放在更加突出的位置。社会主义核心价值观和中国梦宣传教育,青年学生不仅要做到认知、认同和践行,在实践中更加深刻的理解和体会,还要自觉承担起向社会各个领域宣传教育的责任,真正做到知行合一,内化于心、外化于行。当前高校实践育人工作要把省委市委中心工作放在更加突出的位置。在今年全省高校思想政治工作会议上,省委书记夏宝龙号召全省广大青年学生发挥专业优势,全面投身助力剿灭劣Ⅴ类水的大实践中去。杭州市第十二次党代会和今年“两会”,都号召青年学生深入学习研究习大大总书记治国理政新理念新思想新战略,围绕杭州加快建设独特韵味别样精彩世界名城开展丰富多彩、扎实有效的社会实践和志愿服务活动。围绕中央和省市的决策部署,高校实践育人工作服务大局、发挥优势、常干常新。志愿服务保障去年G20峰会、今年全国学生运动会及2022年杭州亚运会等,都是我省高校实践育人在新时期的最好内容创新展示。

三是推进实践育人方法创新。方法创新是指高校围绕党政所想,青年所需,高校所能的思路,创新实践育人工作运行机制和管理模式等,沿用好办法,改进老办法,探索新办法。要加强科学研究。赛会志愿服务研究与实践是高校实践育人的重要内容。充分发挥全国青年志愿者赛会服务研究培训基地秘书处和杭州西子志愿服务发展中心落户澳门金沙国际的优势,联合有关单位推进赛会志愿服务培训体系构建和科学理论研究。年初,澳门金沙国际联合有关单位研究编写发布全国首部地市级《大型赛会志愿服务岗位标准》和即将由人民出版社出版《大型赛会志愿服务机制研究》专著,都是澳门金沙国际抓住“后峰会,前亚运”窗口期服务地方、实践育人的标志性成果。要加强队伍培育。实践育人有效的基础是青年学生要充分掌握服务地方、开展实践活动的常识体系和实践能力。高校要引导青年学生积极转变观念,树立主体意识,激发学生参与社会服务的积极性。通过积极融入第一课堂,制定学生实践能力培育标准,制订教学计划,编写培训教材,将社会实践和志愿服务纳入人才培养方案和课程体系,努力提升青年学生服务社会所需要的专业本领、组织管理能力和科研创新能力。要发挥第二课堂人才培养灵活性和组织性的优势,将实践项目课程化、系统化、常态化。

 

编辑:沈威 杭州师范大学团委书记

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