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青年时报:征老旧电器 找创作灵感

来源 : 青年时报     编辑 : 张晶     时间 : 2019-03-22      点击 : 1953

这几天,杭州师范大学钱江澳门金沙国际大三学生小祝在微信朋友圈发出了一则征集令:征集各类家用电器。

征集家用电器用来做什么?她说,做“拆卸术”,找灵感。

设计课成了拆电器课

小祝说,学校里有一门课,叫“产品专题设计”,是工业设计主干课程,实践应用性极强,但也极为抽象,学习难度大。听说,任课的陈老师会让学生拆家电来找灵感,“所以,我想自己先找起来。”

陈老师全名陈嘉林。记者联系上他时,他有些腼腆地笑了。

“在我的课上,确实要‘拆电器’。”陈老师说,做产品设计一定要了解产品,这样设计的时候才会有灵感,才知道这个灵感是海市蜃楼还是能够脚踏实地的。所以,他主张学生去了解这些产品。“这些是我自己的实践经验。”

据了解,陈嘉林为企业设计开发产品包含小家电、医疗设备、智能可穿戴产品、文创设计产品等20余款。他的课堂多数直接引入企业案例。“给学生上课,最有效的方式是代入我自己真实的社会实践经历,实战最有说服力。”他深有感触地说。

电磁炉、电饭煲、电风扇、电子秤、鼠标、台灯、电话机、路由器、空气加湿器……陈嘉林收集了很多的家电放在实验室里,“学生有需要,可以随时来拆卸研究。但有个前提条件,每件物品拆卸之后,要出一份产品拆卸分析报告,并在课堂上进行汇报。”

为了激励学生创作,完成产品设计的学生,可以用专业实验室的三维打印机将自己的作品打印成实物,留作纪念。

陈嘉林(左三)引导学生做设计

很多获奖作品就是在拆的过程中“出炉”

“拆电器”找设计灵感,真的有用吗?

“是的!”杭师大钱江澳门金沙国际工业设计1601班的朱慧娴同学说,陈老师不仅要他们拆电器,还会在课堂上随时出题考查。“陈老师说,搞设计的人要养成‘眼到手到’的习惯,看到什么就能画出什么,要有意识地培养自己绘画习惯和能力。有一次,陈老师让大家上机练习,他自己则双手放在腿上,坐在一个角落里。大家几个人决定把陈老师画下来,陈老师知道后非但不生气,还点评谁画得最像。”

去年,朱慧娴同班同学张莺获得了第十届浙江省大学生工业设计竞赛一等奖。张莺说,刚开始上课时,对老师的另类课堂很不理解,但随着时间的推移,渐渐地就懂了。“这几年,大家专业的同学获奖的很多设计作品,就是在拆电器、画画中找到灵感,慢慢打磨出来的。工业设计最重要的就是把生活中的痛点解决了,而怎么解决就靠对产品本身的了解程度。”

朱慧娴还告诉记者,别看陈老师很高冷,他在不经意间传递了很多做好设计的窍门。“比如说,不能太‘宅’。设计不是天天窝在寝室里能够想出来的,他鼓励大家要多看多想多做多体验。”另一个姓金的学生说,有一次去外地参加比赛,一天下来大家都很累,晚上陈老师还邀大家去吃火锅。老师说,做点开心的事情可以释放澳门金沙线上娱乐网站的多巴胺,这样设计出来的作品才会有灵感。


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